2021-05-13
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更新时间:2019-10-10作者:网络整理
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对于作文,相信大家都是不陌生的,我们从小写到大,写过的作文成百上千,类型也是多种多样。但真正可以在考场上发挥自己的实力,写出一篇高分考场作文,那也是不容易的。今天来说说教师资格证考试笔试作文的写作高分技巧,关注!
题目:根据下面的材料,根据要求作文。
许多植物自身都有对自然界灵敏的反映,并且不断调整自身的生存状态,如干旱可让植物的根深于泥土中,风力大的地区的植物长得更牢固,肥沃的土地上生长的植物往往材质松软,贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬,植物如此,人也一样。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于 1000 字。
解题分析:本材料是观点哲理类,因此很适合用关键词分析法,具体分析如下:
(一)确定立意。
1.找关键词:调整自身生存状态,干旱-根深,风大-牢固,肥沃-松软,贫瘠-坚硬,植物-人
2.找逻辑关系:人和植物一样面对不同的生存环境,不断调整状态
3. 解析关键词涵义:
生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜
人的一生,是一个不断适应环境的过程,也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。
4.立意:战胜困难 收获绚丽人生
注意:关于综合素质(中学)作文真题的立意的分析,会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪,主要是没有认真审题,应在关键词上下功夫,关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的,肥沃的土地不常有,并且肥沃的土地使得植物根松软,说明人更需要在逆境中成长。
(二)谋篇布局
总论点:战胜困难 收获绚丽人生
主体部分
分析问题:挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折
解决问题:教师如何加强对学生的挫折教育,让学生在挫折中不断成长
分论点:让学生认识挫折的必然性和经常性。
让学生认识挫折的破坏性和困难性。
让学生学会转移挫折的痛苦和压力。
总结:总结论点+升华+展望未来
(三)搜集素材
事实论证:
1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等。
2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
道理论证:
1.故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点:一个人的成功,关键就看他能否战胜命运中的挫折。
作文想要得高分,你的立意就不能出差错,大家在备考的时候要注意作文的练习,千万不要忽视了!